Následující informace k domácí přípravě z jednotlivých předmětů jste obdržli ještě prostřednictvím mailu a Komens.

Upozorňujeme, že v případě komunikace přes Komens může mít příloha maximální velikost 4MB.

Náplň práce v jednotlivých předmětech:

ANGLICKÝ JAZYK

Opakování učiva – Minulý čas prostý

1. Napiš věty v minulém čase prostém – nezapomeň na pravidla – pro zopakování se podívej na video: pouze první dvě minuty!!!:

https://www.youtube.com/watch?v=GTRnqf_yipo&t=33s

Utvoř věty, jak vypadal Tedův den – slovesa dej do správného tvaru – pravidelná, nepravidelná, záporné věty pomocí didn´t:

Příklad: At 7.30/Ted/be/in bed – At half past seven Ted was in bed.

He/not hear/alarm clock

Mother/come/in his bedroom

She/tell/Ted the time

He/jump/out of bed/and brush/his teeth

Ted/run/downstairs

He/arrive/at the bus stop

He/be/too late

The bus/leave/without him

Ted/arrive/at school

The teacher/be/in the classroom

She/say/where´s your homework?

Ted/look/in his bag

His homework/be/at home

The teacher/give/him more work

1. Udělej projekt – formou prezentace Powerpoint (pokud nemáš, použij čtvrtku a vyfoť)

Téma: My last holiday (mé poslední prázdniny, případně moje nejlepší prázdniny) – použij minulý čas a napiš – kde jsi byl, s kým, kde jste bydleli, jaké to bylo, jaké bylo počasí, co jste dělali, jak dlouho jste tam byli….), přidej obrázky, fotky, na čtvrtku namaluj, nalep…

Cvičení 1 napiš ve Wordu a pošli spolu s prezentací nebo vyfoceným projektem do 7. 4. přes Komens(Bakaláři) případně na hulbachova@zsbreziny.cz nebo (vlož do jednoho mailu, pokud budeš posílat prezentaci raději přes mail, přes Komens by možná prezentace kvůli velikosti neprošla)

ČESKÝ JAZYK

Sloh

Popis pracovního postupu.

• pracuj podle učebnice str. 125
• Najdi si recept nějakého jednoduchého jídla. Recept – celý popis pracovního postupu, tzn. i suroviny a přesný postup, napiš do sešitu slohu. Jídlo uvař.   Recept a hotové jídlo vyfoť a pošli .

Mluvnice

Rozvrstvení národního jazyka – spisovný a nespisovný jazyk

• Učebnice str. 104, cv.4,5 písemně do školního sešitu – neposílej ke kontrole, zkontrolujeme ve škole společně.
• Vypracuj na https://testi.cz/testy/cestina/slang-ze-zivota/ test, obrazovku s tabulkou dosaženého výsledku vyfoť a pošli na email.
• Učebnice str. 95, cv.5 obyčejnou tužkou vyplň i/i vyfoť a pošli ke kontrole
• Do školního sešitu celé následující cvičení 2 (viz mail) přepiš a vyplň tabulku. Neposílej ke kontrole, opět zkontrolujeme ve škole společně.
• 1. jméno autora + název knihy
  2. obsah - celé knihy, u povídek/pověstí vybrat 3 povídky (min. půl stránky A5),
  3. vybrat 1-3 postavy – stručně popsat jejich charakter, chování nebo vztahy k ostatním postavám (min. 6 vět),
  4. vlastní hodnocení knížky (min. 5 vět)
  5. úryvek z knížky (min.4 řádky)
  6. dobrovolné: informace o autorovi, ilustrace, typ literatury (povídka, román atd.)

     Literatura

     Přečti ukázku z knihy Čarodějův učeň (viz mail), podívej se na Youtube na film - https://www.youtube.com/watch?v=R-dDBq6jg9U

     • Do sešitu literatury zapiš :

                                         Otfried Preussler

                                         Čarodějův učeň

                                         Zapiš do sešitu, jak ukázka skončila. Kdo koupil hřebce a jak byl Krabat potrestán.

      

     ČTENÁŘSKÝ DENÍK

     • vyber si jednu z knih a přečti ji do konce května, všechny jsou zdarma na internetu

              Robert Louis Stevenson: Ostrov pokladů - https://www.databazeknih.cz/knihy/ostrov-pokladu-45283

              Jules Verne:Dva roky prázdnin - https://www.databazeknih.cz/knihy/dva-roky-prazdnin-341

              Eduard Štroch: Osada havranů - https://www.databazeknih.cz/knihy/osada-havranu-osada-havranu-119941

  • Do sešitu literatury zezadu zápis : ČTENÁŘSKÝ DENÍK
    
    • 1. jméno autora + název knihy
  • 2. obsah - celé knihy, u povídek/pověstí vybrat 3 povídky (min. půl stránky A5),
  • 3. vybrat 1-3 postavy – stručně popsat jejich charakter, chování nebo vztahy k ostatním postavám (min. 6 vět),
  • 4. vlastní hodnocení knížky (min. 5 vět)
  • 5. úryvek z knížky (min.4 řádky)
  • 6. dobrovolné: informace o autorovi, ilustrace, typ literatury (povídka, román atd.)
  •  

  DĚJEPIS

  PRVNÍ ŘEKOVÉ -Mykénské období

  • Učebnice str. 74-76
  • podívejte se na odkazy – do sešitu odpovězte na otázky opakování v prvním odkazu na konci

  https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http://dumy.cz/nahled/76725

  https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http://dumy.cz/nahled/24279

PŘÍRODOPIS

Stále platí to, že kdykoliv se budete chtít na něco zeptat (nebude vám něco jasné), napište mi zprávu

v Bakalářích nebo na e-mail. Vaše odpovědi mi opět vyfoťte a zašlete přes Bakaláře i na e-mail

rouskova@zsbreziny.cz do 7.4.2020 (než si ověříme, zda komunikace přes Bakaláře bude fungovat,

posílejte oběma způsoby). Nezapomeňte se podepsat.

Opakování – měkkýši a kroužkovci

1. Do sešitu odpovězte na následující otázky (pište čitelně, prosím!):
2. Na jaké 3 skupiny se dělí měkkýši?
3. Jakým způsobem dýchají vodní plži?
4. Co je to radula?
5. Uveď příklad plže, kterého jsi viděl/a na vlastní oči.
6. Jak se nazývá schránka plžů?
7. Jak se nazývá schránka mlžů?
8. Co slouží a pomáhá plžům a mlžům k pohybu?
9. Čím je zpevněno tělo sépie?
10. K čemu slouží žížale její typický opasek?
11. Napiš, jaký význam má žížala v půdě? – alespoň 2 příklady
12. Proč žížala vylézá ze země, když prší?
13. K čemu lidé používají pijavku lékařskou?
14. Pište pouze ANO x NE – jsou uvedená tvrzení pravdivá?
15. Žížala obecná umí obnovit poškozenou část svého těla.
16. Kroužkovci žijí pouze ve vodě.
17. Všichni zástupci měkkýšů nemají hlavu, mají pouze svalnatou nohu.
18. Slimák je častým škůdcem zahrad.
19. Chobotnice je výhradně býložravec.
20. Ústřice jsou pro některé lidi velkou pochoutkou.
21. Namaluj potravní řetězec

• obrázek + popisek o jakého živočicha se jedná, ve kterém se objeví žížala obecná. Na obrázku bude žížala jako významný ROZKLADAČ a musí se objevit i PRODUCENT a KONZUMENT. Než začnete vytvářet, zopakujte si, co uvedené pojmy znamenají. Několikrát jsme si je vysvětlovali v ekologii, v sešitě z ekologie najdete, případně napoví internet. 

1. Projekt

• Téma je INZERÁT NA HMYZ, termín odevzdání je pátek 29.5.2020. -  vzor viz mail

Co má inzerát obsahovat?

                        název hmyzu (rodový i druhový)

                        fotku / obrázek hmyzu (z internetu nebo naskenovaný z knihy)

                        z jakého důvodu hmyz nabízíte

                        kde váš hmyz žije

                        čím se živí

                        čím je užitečný nebo naopak škodlivý

• Z inzerátu se musím já i vaši spolužáci dozvědět základní informace k hmyzu, který vám byl přidělen.
• Průběžně mi můžete posílat vaše práce k nahlédnutí a případné konzultaci, máte na to 2 měsíce, ale
• nenechávejte na poslední chvíli. Po odevzdání již nebude možné opravit. Text pište ve Wordu (nebo v jiném textovém editoru), vložte obrázek, jednoduše naformátujte. Odevzdání proběhne elektronicky zasláním do Bakalářů nebo e-mailem, včas si upřesníme),
• CÍL – vytvořit inzertní novin – výslednou podobu má na starosti paní učitelka

Přidělený hmyz

            BENEDOVÁ Nikola – vosa obecná

            FIALA Martin – sršeň obecná

            GEBHART Ladislav – čmelák zemní

            GUTOVÁ Tereza – mravenec lesní

            JANDA Petr – moucha domácí

            JANDUŠÍKOVÁ Tereza – blecha obecná

            KOŘÍNEK Tomáš – bělásek zelný

            LINZMAYEROVÁ Lenka – babočka paví oko

            MIHALÍKOVÁ Jiřina – lišaj smrtihlav

            MÍŠKOVÁ Kristýna – slunéčko sedmitečné

            MLÁZOVSKÁ Markéta – mandelinka bramborová

            NEUBERGER Jan – chroust obecný

            SEIFERT Pavel – chrobák velký

            ŠENFELD David – tesařík obrovský

            TUREK Tomáš – roháč obecný

            ZACHARIÁŠ Matěj – červotoč proužkovaný

            ZIMOLOVÁ Adéla – mol šatní

            ZIMOLOVÁ Anna – světluška větší

            ŽILINSKÁ Zuzana – bourec morušový

MATEMATIKA

DESETINNÁ ČÍSLA – OPAKOVÁNÍ 1

• Řeš pracovní list (viz příloha) do školního sešitu, vyfoť a pošli přes Komens nebo na cisar@zsbreziny.cz do 8. 4. 2020.

FYZIKA

FYZIKÁLNÍ VELIČINY - OPAKOVÁNÍ: DÉLKA A HMOTNOST

• Řeš pracovní list (viz příloha) do školního sešitu, vyfoť a pošli přes Komens nebo na cisar@zsbreziny.cz do 8. 4. 2020.

ZEMĚPIS

Hydrosféra

• Učebnice str. 68 – 72 (podpovrchová voda, oceánská voda, znečištění a nedostatek vody. Text si důkladně přečti!!
• Úkoly:

1. Ze stránky 72 opiš do sešitu tabulku shrnutí
2. Nakresli do sešitu koloběh vody
3. Do sešitu odpověz na následující otázky:
4. a) Uveď příklad vnitřního a okrajového moře.
5. b) Jaká evropská země je typická výskytem ledovců?
6. c) Kde se nachází hlavní evropské rozvodí?
7. d) Ve kterých letech byly v Děčíně největší povodně?

Nakreslený koloběh a odpovědi na otázky vyfoť a pošli na mail florian@zsbreziny.cz do 7. 4. 2020

Přeji mnoho zdaru. Tomáš Císař